(资料图片)

1、一、教学目标结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。

2、2、在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。

3、3、在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。

4、二、重点难点教学重点：助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。

5、教学难点：能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。

6、三、教学准备多媒体四、教学过程（一）揭示课题，导入新知同学们到过体育场看球吗？2、体育场能容纳多少名观众呢？3、今天我们就来学习《有多少名观众》。

7、（二）创设情境，导入新知要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？（1）先数一排大约有几名观众，再数有几排，用乘法算一算。

8、（2）可以先估出一个看台大约有多少名观众，再……2、同学们看看屏幕上的这个看台，大约有多少名观众？。

本文分享完毕，希望对你有所帮助。